Projekte

 

Gemeinsam verschieden sein in einer digitalen Welt Lehrerbildung an der RWTH Aachen (LeBiAC)

Teilprojekt II.1c: Ausgestaltung des Praxissemesters für Lehramtsstudiengänge in den gewerblich-technischen beruflichen Fachrichtungen sowie den Wirtschaftswissenschaften)

Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung; Laufzeit 2019 2023

Mit der Projektfortsetzung „Lehrerbildung an der RWTH Aachen – LeBiAC“ reagiert die RWTH Aachen proaktiv auf die Herausforderungen einer zeitgemäßen Lehrerbildung. Das zentrale Ziel des Vorhabens besteht darin, die Lehrerbildung an der RWTH Aachen zu einem integralen Bestandteil der Hochschule zu entwickeln, in dem der Umgang mit Heterogenität als systematisch angelegtes Prinzip von Forschung und Lehre erkennbar wird.

Im Teilprojekt II nimmt LeBiAC die Professionalisierung und insbesondere die Stärkung des Praxisbezugs im Lehramtsstudium in den Blick. Im Rahmen des Praxissemesters partizipiert das Lehr- und Forschungsgebiet Fachdidaktik Bautechnik an der Konzeption und Durchführung des Praxissemesters für Lehramtsstudiengänge in den gewerblich-technischen beruflichen Fachrichtungen sowie den Wirtschaftswissenschaften. Zusammen mit den weiteren Projektbeteiligten initiiert es die Berücksichtigung von Evaluationsergebnissen für die iterative Weiterentwicklung des Praxissemesters sowie im Weiteren für die Ausgestaltung der entsprechenden Lehramtsstudiengänge im Bachelor und Master.

Die im Rahmen des Projektvorhabens LeBiAC verankerten Maßnahmen tragen langfristig dazu bei, dass Lehramtsabsolventinnen und -absolventen der RWTH Aachen zur aktiven Mitgestaltung des schulkulturellen Wandels vom Homogenitäts- zum Heterogenitätsprinzip fähig sind.

Weitere Informationen zum Projekt LeBiAC finden Sie unter: http://www.lebiac.rwth-aachen.de/

Ansprechpartner: Univ.-Prof. Dr. Volker Rexing

 

Digitale Medien als Werkzeuge inklusiven Lernens in Überbetrieblichen Berufsbildungsstätten der Bauindustrie (MeinBerufBau)

Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung; Laufzeit: 2018-2021

Das Verbundprojekt MeinBerufBau fokussiert im Sinne eines engen Inklusionsverständnisses Auszubildende mit einer Lernbehinderung, die eine duale Ausbildung in einem Ausbildungsberuf der Bauwirtschaft absolvieren (möchten). Ziel ist die Entwicklung digitaler Lernsettings, die neuartige Formen für ein gemeinsames Lernen von Auszubildenden mit und ohne Lernbehinderung bereitstellen. Im Fokus steht dabei die Gestaltung barrierefreier Lern- und Bildungsprozesse, um Auszubildende beim Erlernen und langfristigen Ausüben einer beruflichen Tätigkeit zu unterstützen.

Das Lehr- und Forschungsgebiet Fachdidaktik Bautechnik entwickelt und erprobt hierzu gemeinsam mit dem Berufsförderungswerk der Bauindustrie NRW gGmbH in Kerpen und dem Lehr- und Forschungsgebiet Informatik 9: Learning Technologies der RWTH Aachen University inklusionsorientierte Lernsettings, die ausgehend von inhaltlichen bzw. fachspezifischen Lernbarrieren potenzialorientiert an die individuellen Lernvoraussetzungen der Auszubildenden anknüpfen und systematisch Bezug nehmen auf reale berufspraktische Anforderungen. Geplant ist in diesem Zusammenhang die Entwicklung einer Toolbox mit Lernapplikationen zur kollaborativen Erarbeitung von Fachinhalten der Ausbildung. Darüber hinaus werden didaktisch-methodische bzw. technische Anleitungen für Ausbilder_innen konzipiert, um die Integration der Lernapplikationen in die beruflichen Lehr-Lernprozesse zu unterstützen. In den Phasen der Erprobung übernehmen die Lehr- und Forschungsgebiete Fachdidaktik Bautechnik und Informatik 9: Learning Technologies die wissenschaftliche Begleitung und evaluieren den Einsatz der Lernapplikationen aus didaktisch-methodischer bzw. technischer Perspektive.

Fokussiert wird im Projekt MeinBerufBau die berufsfeldbreite Grundbildung (1. Ausbildungsjahr) am Ausbildungszentrum Kerpen, wo die entwickelten Lernapplikationen im Sinne einer nachhaltigen Implementierung als konstitutives Element der Ausbildung verankert werden sollen. Ein Transfer auf weitere überbetriebliche Berufsbildungsstätten wird dabei langfristig angestrebt und durch die Bereitstellung der Toolbox als Open Educational Resources ermöglicht.

Ansprechpartner: Univ.-Prof. Dr. Volker Rexing

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Abgeschlossene Projekte

 

Beruf Lehrerin/Lehrer BK! (BeLEK) – Kooperative Stärkung des Lehramts für Berufskollegs in der Ausbildungsregion Rheinland an der RWTH Aachen University im Verbund mit ausgewählten Fachhochschulen im Rahmen des Aachener Modells Lehramt BK

Förderung: Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW; Laufzeit: 2013-2017; verstetigt ab 2018

In NRW werden Lehrkräfte für Berufskollegs insbesondere im gewerblich-technischen Bereich dringend benötigt. Aufgrund der geringen Nachfrage der Schüler_innen an diesen Studienfächern werden von den Universitäten in NRW nur wenige Studierende ausgebildet. Hinzu kommt, dass FH-Bachelorstudierende eine Berufskarriere als Lehrkraft BK in der Regel nicht als mögliche biografische Option wahrnehmen. Für die zukünftige Sicherung des Lehrkräftebedarfs sind Maßnahmen erforderlich, welche die Anerkennungsstrukturen verbessern, neue Interessentengruppen akquirieren und erforderliche Kompetenzen für die Handlungsfelder BK systematisch und nachhaltig sichern. Ziel der RWTH Aachen University ist es, im Verbund mit Fachhochschulen der Ausbildungsregion Rheinland mehr Lehrkräfte für das Berufskolleg in gewerblich-technischen beruflichen Fachrichtungen auszubilden, die erforderlichen fachdidaktischen und berufspädagogischen Kompetenzen für eine qualifizierte Tätigkeit in diesem Handlungsfeld durch den Aufbau kooperativer Ausbildungsstrukturen zu gewährleisten und ihnen gleichzeitig eine volle Polyvalenz zu garantieren. Des Weiteren sollen Ausbildungsmodule im Bereich der beruflichen Bildung für die zweite und dritte Phase der Lehrerbildung entwickelt werden, die eine Ausdifferenzierung des in der ersten Phase angebahnten Kompetenzaufbaus anvisieren. Dazu kooperiert die Fakultät für Bauingenieurwesen der RWTH Aachen University mit dem Fachbereich Bauingenieurwesen der FH Aachen und der TH Köln, um interessierten FH-Studierenden ein Studium der (großen) beruflichen Fachrichtung Bautechnik in Kombination mit der kleinen beruflichen Fachrichtung Holztechnik oder Tiefbautechnik zu ermöglichen.